2025年11月14日上午，核心期刊《化学教育》专职副主编、编辑部主任朱玉军博士应邀为我院作题为《大学化学教育研究与论文写作》的专题讲座。讲座由赵茜怡院长主持，广大师生积极参加并展开深入交流。
朱玉军老师开宗明义地指出，当前高校中普遍存在着重实验科研、轻教学科研的倾向。他强调，高质量的教学工作本身就是一项需要深入研究探索的学术活动，将教学视为简单的知识传授，是对教育本质的误解，这种认识上的偏差，直接影响了教学质量的提升和教学成果的积累。接着他以自己多年的研究经验为例，说明教学研究同样需要严谨的科学态度和系统的研究方法。这种研究不仅能够提升教学效果，更能促进教师对学科知识的深入理解。
朱玉军老师结合多年审稿经验，直指教学研究论文中存在的普遍问题。他特别强调了学术规范的重要性，指出许多教学论文在选题立意、研究方法、数据呈现等方面都存在明显不足。接着他通过具体案例，详细讲解了高质量教学论文的写作要点。他强调，教学论文必须要有明确的问题意识、清晰的研究思路和可靠的数据支撑。
在讲座的实践指导环节，朱玉军老师系统地阐述了教学研究的具体方法。他指出，教学研究应当从实际教学问题出发，通过科学的研究设计，寻找有效的解决方案。这个过程不仅需要教育理论的指导，更需要教师对教学实践的深刻理解。他建议教师们从自己的课堂教学实际出发，选择真正有价值的研究课题。通过持续性的教学改进和系统性的数据收集，才能产出既有理论价值又有实践意义的研究成果。
在讲座的最后部分，朱玉军教授着重探讨了教学研究的根本目的。他指出，教学研究的最终目标是要落实到人才培养上，特别是在当前教育改革的大背景下，教学研究更要关注学生核心素养的培养。他认为，高质量的教学研究应该能够促进学生的全面发展。通过几个成功的教学研究案例，他展示了如何通过教学创新提升学生的学习效果和能力培养。这些案例不仅具有理论价值，更为在场的教师们提供了可借鉴的实践范例。
（化学化工学院 张乾丰）