11月23日，“智能时代卓越教师发展论坛暨中原名师赋能师范生培养研讨会”在教育学部举办。河南省中原名师、教育领域专家及学校师生代表300余人齐聚一堂，共探智能时代教师培养新路径，助力基础教育高质量发展。河南省教育厅教师工作处副处长肖向毅、副校长宋晔出席论坛开幕式并致辞，会议由教育学部部长罗红艳主持。
开幕式上，宋晔代表学校向与会的各位中原名师表示诚挚欢迎。她介绍了师大近年来在教师教育方面推动师范教育战略转型、深化“临床式”培养模式、构建教师发展共同体等一系列举措。她表示，这些举措旨在为基础教育输送“下得去、留得住、教得好”的优秀师资，为教育强国建设贡献师范智慧。
肖向毅在致辞中强调，构建高校、政府、中小学（UGS）协同育人新格局至关重要，应以“协同、赋能、面向未来”为核心，积极探索“人工智能+”教师教育新模式，推动技术与教育的深度融合，通过“双向挂职”等机制打破壁垒，实现教育理论与一线实践的深度融合。
主题报告环节，中原名师代表和教师教育领域专家聚焦智能时代教师培养的实践与探索，分享多维度研究成果与一线经验。内容涵盖政策层面教师教育与基础教育的联动方向、育人层面“培养什么人”的核心思考以及课堂场景的教学创新实践，既搭建教师成长顶层框架，也深入新教师发展、教学核心关系等实操议题，最终指向“智能时代好教师”的成长指引。中原名师、漯河市第二实验小学副校长陈静，以《从课堂到课程，我有一间“魔法室”》为题，分享智能工具的育人实践。她提醒师范生要“适时适度适切”运用技术，借助AI补齐数据思维，同时守住课堂中的情感引导与个性化评价价值，让技术成为实践辅助而非替代。当日下午，三个分论坛同步举行，与会专家学者分别聚焦“智能时代的职前教师教学能力提升”“智能技术支持下的班级管理策略”及“核心素养导向下的师范生教学技能竞赛指导策略”等核心议题展开交流研讨。
本次论坛搭建了一个高水准、多层次的对话平台，集中展示了河南省在智能时代教师队伍建设，特别是在UGS协同育人模式上的前瞻布局与丰硕成果。通过有效凝聚政府、高校与中小学的三方智慧与力量，为打造一支契合智能时代要求、自觉弘扬教育家精神的中原卓越教师队伍奠定了坚实基础。
（教育学部 荆 菁/文 党委宣传部 薛 杨/图）
